By La CTEUB instruyó a sus 31 federaciones acatar la medida, que alcanza a unidades fiscales y de convenio en los subsistemas Regular, Alternativo, Especial y Superior. En Santa Cruz hay asamblea en el coliseo del Nacional Florida.
El Magisterio Urbano cumple hoy un paro nacional movilizado de 24 horas con suspensión de clases en unidades educativas fiscales y de convenio, en rechazo a las políticas económicas y educativas del Gobierno y en demanda de mayor presupuesto para el sector.
La medida fue ratificada por la Confederación de Trabajadores de Educación Urbana de Bolivia (CTEUB), que instruyó a sus 31 federaciones departamentales y regionales a cumplir las movilizaciones. “El día viernes se estaría ratificando el paro de 24 horas, esta vez sí con suspensión de actividades a nivel nacional en los tres subsistemas: Educación Regular, Alternativa, Especial y Superior”, había señalado el ejecutivo Wilfredo Ajllahuanca.
En Santa Cruz, la jornada arranca con una asamblea en el coliseo del Nacional Florida y continúa con paro movilizado, marchas y mítines durante todo el día.
El paro se mantiene porque no hubo acuerdo con el Gobierno: la dirigencia del Magisterio Urbano de La Paz, Oruro y Chuquisaca no asistió a la convocatoria del Ministerio de Educación para instalar una mesa de diálogo. El conflicto se centra en el rechazo a transferir los institutos técnicos, tecnológicos, artísticos y lingüísticos hacia las gobernaciones; los maestros sostienen que eso afectaría el escalafón nacional, la estabilidad laboral y el pago de salarios. El Ministerio aclaró que los presupuestos de esos establecimientos seguirán cubiertos por el Tesoro General de la Nación, pero el sector interpreta la norma como el inicio de la privatización. La dirigencia advirtió que vendrán paros de 48 horas y más medidas.
La mirada de AS Contenidos: Dos cosas para el lector. La primera, práctica: hoy no hay clases y conviene difundirlo claro. La segunda, de fondo: este conflicto enfrenta dos visiones que Santa Cruz vive de cerca. El Comité pro Santa Cruz celebró como un avance que el Gobierno ofreciera transferir los institutos técnicos a las gobernaciones; los maestros lo rechazan como fragmentación. Y hay un punto que la dirigencia no puede esquivar: no asistir a la mesa de diálogo y después reclamar falta de respuestas debilita el reclamo, por legítimo que sea el fondo.
